Sesión del viernes 31 de marzo de 2017

Elaboración propia

En la clase del 31 de marzo se realizó un debate a partir de unos pequeños vídeos promocionales sobre la situación de la pobreza infantil en España. Concretamente se trataba de dos vídeos de la ONG Educo; uno titulado “La abuela no tiene hambre” en el cual una abuela prepara la comida a sus dos nietos y se queda ella sin comer y otro, en el que una madre le ofrece un bocadillo imaginario a su hija y la pequeña, debe fantasear con que ese trozo de pan lleva bacon dentro.

Ambas realidades son duras, lamentables, amargas y desesperanzadoras. Representan una grave problemática en España en la que 1 de cada 3 niños está en situación de pobreza. Y son las familias, amigos, entidades sociales y voluntarios los que contribuyen a evitar estas situaciones. Porque desde el Gobierno y los medios de comunicación parecen invisibles. Cabe decir que en los periódicos, las cadenas de televisión informativas, las emisoras de radio, no suelen aparecer estas serias circunstancias. Por ello, muchas personas no son conscientes o no tienen presente la malnutrición y la pobreza infantil en España. Sin embargo, pienso que los media deberían hacer presión, enseñar al gran público estas realidades más a menudo y, aprovecharse de la influencia que ejercen en la sociedad. No obstante, está claro que se rigen por intereses económicos y, no parece ser que esté entre los planes de los poderosos, la eliminación de la pobreza infantil.

Tras comentar nuestras primeras impresiones, nuestro profesor nos preguntó: ¿Cuáles son las causas de esta situación? ¿Por qué creéis que 1 de cada 3 niños en España está en riesgo de pobreza? Se trata de una cuestión para la que se debe reflexionar en profundidad sobre el contexto socio-económico y político de este país. Entre las causas, está la desigualdad económica y la escasez de recursos de las familias, así como el deterioro del Estado del Bienestar español. Además del paro, la precariedad salarial y laboral promovida por las reformas laborales de la crisis económica. Pero no son las únicas razones.

También encontramos que debido a la burbuja inmobiliaria y la especulación se inició una crisis económica con unas consecuencias alarmantes. Pues se agravaron las diferencias entre ricos y pobres –ricos más ricos y pobres más pobres–y supone una brecha social difícil de solventar. De esta manera, la desigualdad social junto con el paro conlleva que muchas más personas sean víctimas de la pobreza. Dicho entorno con las pocas ayudas por parte del Estado y la subida de los impuestos no mejoran la situación. Asimismo, llegamos a la conclusión que la administración gestiona mal el dinero. Pues el dinero se recauda…pero no siempre llega. ¿Por qué? Fácil, por la corrupción política. Ya sea desde las localidades, las autonomías…los políticos saquean dinero público. O perjudican ya sea rescatando a los bancos o favoreciendo a los lobbies –que con su influencia actúan en beneficios de sus propios intereses–.

Es muy importante reflexionar sobre todas estas injusticias, sin olvidar que a pesar de estos aspectos negativos que se producen, seguimos tropezándonos siempre con la misma piedra. Así, razonamos que nos falta cultura política y por ello la Filosofía es tan trascendental y nunca debería suprimirse como asignatura, porque aprender a pensar marca nuestras decisiones, nuestros votos, nuestro presente y futuro, condiciona la calidad de nuestros gobernantes, nuestro sistema educativo y el Estado del Bienestar, en general. La cultura política es trascendental ya que no es permisible que se nos engañe, se nos robe... y que no haya una respuesta clara y contundente por parte de la sociedad.  

Aunque es cierto, que existe la manipulación mediática que puede alterar o modificar estos planes de una sociedad justa, respetuosa, con igualdad de derechos y deberes y de libre pensamiento. Las noticias falsas, la modificación de sucesos controvertidos o el control de la publicidad y la comunicación son reales y proliferan en la actualidad, además son peligrosas pues tienen la capacidad de dominar los valores y el pensamiento de las personas. Y si añadimos que los medios de comunicación nunca habían tenido tanta importancia como hasta ahora, surge una mezcla explosiva.

Tras conocer el contexto que nos rodea, es significativo señalar que estamos viviendo una nueva era, la era de la globalización y también en la que los niños son nativos digitales, conocida como Sociedad de la Información y de la Comunicación. Estas características tienen sus ventajas y desventajas pero debemos intentar minimizarlas. De hecho, volviendo al tema inicial, para conseguir una necesidad tan básica como comer, se pueden crear campañas online de concienciación, de firmas y movilizar a las personas para así, por ejemplo conseguir que los comedores escolares sean gratuitos o al menos, que reciban becas aquellos que no pueden pagarla.

En conclusión, vivimos tiempos convulsos, con multitud de transformaciones a nuestro alrededor pero ante esta coyuntura injusta vamos a cambiar el mundo. Y el mundo se empieza cambiando nuestro entorno para crear una sociedad con individuos libres, iguales, que se respeten, que sean independientes, críticos, creativos, que sean capaces de apreciar y aprovechar las obras culturales y sobre todo, que no permitan las injusticias.