Práctica 2

Esta es el práctica número dos de la asignatura, consistente en crear un podcast. Este es el mío acerca de los beneficios, según la neurociencia, que tiene la música y mi opinión sobre como se imparte esta asignatura en la educación obligatoria. Pues si las matemáticas se practican y no se estudia la historia de las matemáticas,¿por qué en la música sí?  Y, ¿por qué además ocupa la mayor parte del tiempo?



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Sesión del viernes 12 de mayo de 2017

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En la clase del 12 de mayo, se presentó el tema “La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital”, un aspecto tan interesante como motivador que nuestras compañeras supieron explicar a las mil maravillas, con multitud de ejemplos, prácticas con el resto de la clase, posibles actividades y recursos. Pienso que tuvieron mucha suerte con esta materia pues ya es novedosa de por si, además de estimulante y a la hora de su aplicación en el aula invita a la participación de todos los alumnos, promoviendo afianzar su aprendizaje, interés en la clase, etc. En relación con la valoración de la exposición, fue brillante salvo algunos problemas técnicos –que no funcionaba bien el puntero– un par de diapositivas con textos largos, aunque son excelentes en general y, unos pequeños errores en las referencias. Si profundizamos un poco más sobre la PDI, descubrimos que supone un cambio en los centros educativos y además que puede ser de uso diario. También, que existen dos tipos ...
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¿Cuál es la mejor forma de aprender?

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Cono de la experiencia. Planteamiento teórico de Edgar Dale Actualmente, hay diversas formas de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Diferentes posturas, unas más tradicionales fundamentadas en la clase magistral y, otras más innovadoras como por ejemplo el aprendizaje cooperativo o los proyectos. Sin embargo… ¿cómo se aprende mejor? ¿Cuál es la mejor forma para adquirir y afianzar los conocimientos? Edgar Dale, un pedagogo estadounidense propuso el “Cono de la experiencia” que no del aprendizaje. Consiste en una clasificación con diferentes rangos –que no son inamovibles– sobre la profundidad de las acciones. Por un lado, la categoría situada en el punto más alto, y por tanto la que tiene un menor peso, es la representación oral, es decir descripciones verbales o escritas. Por otro, en la base se coloca la experiencia directa, en otras palabras, para aprender es necesario hacer. No obstante, el propio autor estableció que un aprendizaje no siempre mejora si es con ...
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Reflexiones

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En una de nuestras clases, al final de la exposición programada para ese día, Virgilio nos enseñó una noticia del diario Información sobre la “otra romería del día de Santa Faz”, aquella que protagonizan los adolescentes durante este día tan señalado para todos los alicantinos y alicantinas. La imagen de este macrobotellón que se realiza en la playa de San Juan se repite año tras año, pero no hace no tantos años no era así. Realmente pienso que es un despropósito y una vergüenza el estado en el que dejan la playa y alrededores. Además, la policía afirma que no tienen medios para acabar con él, pero es que no es únicamente su trabajo, las familias y los docentes debemos ponernos en marcha, hacer todo lo que esté en nuestras manos para hacerles ver que no pueden seguir con esta dinámica. Aunque, el hecho de declarar que esta situación está fuera de su alcance es bastante preocupante. Yo misma, participé dos años seguidos en esta romería alternativa en plena adolescencia pero desde ...
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